« Jusqu'au seuil de l'époque moderne en Occident,
quiconque a pensé n'a pensé qu'en latin… Pour toutes les
choses de la pensée, le latin a fourni de mots les langues modernes
de l'Europe. »
Antoine
MEILLET, Esquisse
d'une histoire de la langue latine.
Ces cours sont les premiers
d'une série de cours d'explication d'auteurs latins qui, de la première
année du bachelier à la dernière année du master, parcourront toutes les périodes
de l'histoire de la littérature et de la langue latines, depuis les
premiers témoins jusqu'à l'époque moderne. Dans ces premiers cours, on introduit,
on lit, on traduit et on explique un prosateur de la latinité classique, en mettant l'accent
sur la rigueur et la précision dans la traduction de l'auteur, sur
l'analyse complète des structures grammaticales — morphologiques
et syntaxiques — du texte et sur les prolongements culturels et
esthétiques induits par la mise en œuvre littéraire. Accessoirement,
on initie les étudiants à la lecture d'un apparat critique et aux problèmes spécifiques de la transmission d'un texte ancien. Les exigences de l'évaluation sont
différenciées selon les publics auxquels s'adressent ces cours :
les étudiants de première année sont soumis à une
évaluation continue ; les étudiants de deuxième et troisième années
sont soumis à une évaluation finale accompagnée d'un
travail personnel (voir plus bas les rubriques « Évaluation »
et « Travaux personnels »).
III. Description
du cours
En 2018-2019, l'auteur
expliqué sera :
• au cours magistral : SUÉTONE, Vie de Caligula, chapitres 22 et 50-60 ;
• pour les étudiants qui suivent le cours LGLOR 1482, la deuxième partie de l'année sera consacrée à la lecture de Tacite, Annales, extraits du livre XI sur « La tragédie de Messaline ».
• dans les séances d'exercices : pour le groupe « textes médiévaux », les références seront annoncées par le prof. Éric Delaissé ; les autres groupes, coordonnés par le prof. P.-A. Deproost, travailleront d'autres passages extraits des Vies de Suétone.
Pour la partie magistrale
du cours, une introduction substantielle commence par resituer l'auteur et
son
œuvre dans son cadre historique et culturel : événements
contemporains, génération littéraire de l'auteur et de
son œuvre, questions spéciales soulevées par l'œuvre étudiée
(sources, transmission, composition, langue, destinataire, esthétique
générale, etc.). Les textes sont ensuite traduits et expliqués
dans tout le détail de l'expression ; le commentaire linéaire
intègre l'analyse grammaticale, l'explication des realia,
la mise en œuvre stylistique et littéraire. Il est régulièrement
prolongé d'un commentaire global qui fait la synthèse des observations
faites au fil du texte et suscite à partir d'elles des réflexions
complémentaires sur la culture, la société, les valeurs,
l'esthétique, les permanences de l'antiquité romaine.
IV. Prérequis
souhaitables
1. Connaissance normale
de la langue française.
2. Pour les étudiants de BAC 11, une connaissance du
latin telle qu'on peut en avoir si on a suivi un programme de latin 4h. dans
les quatre dernières années de l'enseignement secondaire ou
avoir satisfait à un test d'orientation en début d'année.
Les étudiants qui ne répondent pas à ces conditions suivent
le cours LFIAL
1180 « Initiation au latin ».
3. Souci de précision,
de rigueur et d'analyse : la philologie est une science et ne tolère
donc pas plus l'approximation qu'une autre science. Comme le dit Ernst Robert
Curtius, « la philologie est aux sciences de l'esprit ce que les
mathématiques sont aux sciences physiques et naturelles ! La géométrie
démontre à l'aide de figures, la philologie à l'aide
de textes. »
V. Ouvrages de référence
Ces cours sont accessibles
en ligne sur le site Internet louvaniste des Itinera
electronica.
L'édition de référence pour l'auteur étudié en 2018-2019 est :
SUÉTONE, Vies des douze Césars, t. 2, éd. Henri AILLOUD (3 vol.), Paris, Belles Lettres (Collection des Universités de France = « Collection Budé ») (édition critique bilingue latin-français). D'autres éditions sont disponibles : voir la bibliographie qui accompagne ce cours.
TACITE, Annales, t. 3, éd. P. WUILLEUMIER (3 vol.), Paris, Belles Lettres (Collection des Universités de France = « Collection Budé ») (édition critique bilingue latin-français). D'autres éditions sont disponibles : voir la bibliographie qui accompagne ce cours.
Un dictionnaire latin/français abrégé est suffisant
pour les étudiants qui ne se destinent pas aux études de langues
et littératures anciennes. Les étudiants en « langues
et littératures anciennes » (classiques et latin-français) veilleront cependant à
acquérir au plus tôt le « Dictionnaire latin-français »
de Félix GAFFIOT, indispensable pour la suite de leurs
études.
La grammaire de référence pour ces cours est :
Anne-Marie BOXUS — Marius LAVENCY, CLAVIS.
Grammaire latine pour la lecture des auteurs, Bruxelles, De Boeck-Duculot,
1999. Les grands chapitres de cette grammaire sont accessibles sous la forme
d'un « Précis
de grammaire latine » électronique en ligne sur le site
louvaniste des Itinera electronica.
On encourage les étudiants
en « langues et littératures anciennes » (classiques et latin-français) à
acquérir au plus tôt :
A. ERNOUT — F. THOMAS, Syntaxe latine,
Paris, Klincksieck.
M. LAVENCY, VSVS. Grammaire latine. Description du latin
classique en vue de la lecture des auteurs, Louvain-la-Neuve, Peeters, 1997 (Coll. Bibliothèque
des cahiers de l'Institut de linguistique de Louvain [BCILL], t. 88).
A. CART, P. GRIMAL e.a., Grammaire latine, Paris, Nathan, 2007.
Comme manuel d'histoire
de la littérature latine, on conseille :
H. ZEHNACKER — J.-Cl. FREDOUILLE, Littérature latine, Paris, Presses Universitaires de France (Collection
Premier Cycle), 1993.
VI. Méthode
d'enseignement
Pour les étudiants de BAC 11, le cours
magistral est accompagné de séances d'exercices en groupes restreints.
Le cours magistral se déroule de la manière suivante. La
traduction et l'explication littérale sont menées de concert.
La traduction, très proche du texte, procède par groupes de
mots et évite au maximum de « déconstruire »
la phrase, tout en soulignant au préalable les grandes articulations
de l'énoncé ; elle se construit au fil de la phrase ;
elle est reprise plusieurs fois avec d'autres mots pour assurer la meilleure
compréhension du texte et éviter la mémorisation pure
et simple de phrases trop achevées. Elle mettra les étudiants
en garde contre des traductions littéraires et notamment contre la
traduction de l'édition utilisée, qui ressemblent trop souvent
à de « belles infidèles ». À
l'occasion d'observations grammaticales ponctuelles au fil de l'analyse
du texte, des exposés récapitulatifs notés au tableau
fixeront les structures fondamentales de la grammaire latine. Pour que l'apprentissage
soit réellement efficace, il importe que cette traduction soit remise
en ordre personnellement par l'étudiant après le cours, sans
quoi les notes de cours risquent de ressembler aux pièces éclatées
d'un puzzle qui deviendra vite incohérent. Le vendredi 21 septembre, le prof. Éric Delaissé consacrera une heure de cours à une présentation générale de la latinité médiévale ; cette présentation n'est pas matière d'examen.
Les exercices sont consacrés aux questions résiduelles
portant sur le cours et à un travail dirigé de lecture cursive
de textes. Un groupe destiné, sans exclusive, aux étudiants en histoire est plus
particulièrement réservé à la lecture de textes
latins du moyen âge (Prof. Éric Delaissé).
L'assistance aux exercices est obligatoire ; la participation aux exercices fait l'objet d'une évaluation. Les exercices coordonnés par le prof. P.-A. Deproost auront lieu de 14h. à 16h., les mercredis 3/10, 10/10, 17/10, 31/10, 07/11, 21/11, 28/11, 12/12, 19/12 (test sur les exercices) (les locaux seront précisés sur les listes d'inscription affichées aux valves de la faculté). Les séances organisées par le prof. Éric Delaissé auront lieu chaque semaine le mardi de 13h. à 14 h. à partir du 25/09 (auditoire D243).
VII. Conseils d'étude
L'apprentissage ou le perfectionnement d'une langue, qu'elle soit ancienne ou moderne, ne se conçoit que dans la durée et la pratique personnelle. Il est donc fortement conseillé aux étudiants de mettre au point leurs notes de cours dès le début de l'année, et au moins dès les premiers cours de traduction et d'explication. Le site Internet permet de retravailler chez soi les passages expliqués au cours et de mettre en ordre la traduction. La traduction du texte réalisée au cours ne se trouve pas sur ce site. Cette absence est volontaire : on ne saurait assez se méfier des traductions que l'on n'a pas élaborées soi-même. Un lien est cependant prévu vers une traduction française de la fin du XIXe siècle, d'allure littéraire, qui doit aider les étudiants à retravailler leur traduction personnelle, mais qui, en aucun cas, ne peut remplacer ce travail.
Le travail de la lecture
cursive doit être préparé à l'avance pour permettre
une évaluation correcte lors des séances d'exercices.
VIII. Évaluation
BAC 11 (LFIAL 1181) (5 crédits)
Le cours LFIAL 1181 se donne au premier quadrimestre de l'année académique 2018-20019. L'évaluation de
ce cours est continue ; elle donne lieu à une note pour la session
de janvier, mais aucune séance d'examen n'est prévue pendant
la session de janvier :
1. l'étude
du cours magistral sera évaluée au cours de deux séances
d'examen écrit d'une heure qui auront lieu le vendredi 16 novembre (de
10h45 à 11h45) et le vendredi 21 décembre (de 11h45 à
12h45). Cette évaluation portera uniquement sur la traduction et
l'explication grammaticale du texte étudié au cours. L'introduction
générale et les commentaires non grammaticaux ne font pas
l'objet d'une évaluation en première année. Les étudiants
seront invités à traduire deux extraits à chaque séance
et à justifier un certain nombre de structures ou de formes grammaticales
selon les modalités pratiquées au cours ;
2. le travail
de lecture cursive sera évalué lors d'un examen particulier
dont les modalités seront définies par les gestionnaires des
exercices. Pour les exercices coordonnés par le prof. P.-A. Deproost,
cet examen aura lieu le mercredi 19 décembre ; pour les exercices de latin médiéval dirigés par le prof. Éric Delaissé, la date de ce test sera fixée de concert avec les étudiants.
3. la participation
aux exercices fera l'objet d'une évaluation continue : il est
donc conseillé aux étudiants non seulement d'être présent
aux séances d'exercice — ce qui va de soi ! —,
mais aussi de préparer la cursive pour pouvoir participer efficacement
et activement au travail collectif.
À l'issue du premier
test (16 novembre), une évaluation chiffrée sera communiquée
aux étudiants : feu vert (12/20
et plus) / feu orange (10-11/20)
/ feu rouge (moins de 10/20)
— en cas
de feu rouge, la matière sera obligatoirement
représentée lors du deuxième test (21 décembre)
et la note finale ne tiendra pas compte du résultat obtenu au test
échoué ;
— en cas de feu orange, la matière
pourra être représentée lors du deuxième test,
si l'étudiant le souhaite ; dans ce cas, la note finale ne tiendra
pas compte de la première note. Si l'étudiant ne souhaite
pas représenter la matière, la note obtenue pour le premier
test sera prise en compte dans la note finale ;
— en cas
de feu vert, la matière est acquise ;
elle ne doit pas être représentée lors du deuxième
test et la note finale tiendra compte du résultat obtenu pour le
premier test.
Lors du test de décembre,
les étudiants qui représentent la première partie du
cours seront interrogés sur trois extraits (1 pour la première
partie ; 2 pour la deuxième) ; les autres étudiants seront interrogés
sur deux extraits.
La note finale de l'examen
inclura la note obtenue pour l'évaluation des exercices (test du 19
décembre + participation) (40%) et l'évaluation du cours magistral
(60% totalisant une ou deux notes selon la couleur du "feu" du premier
test). En cas de
note finale insuffisante (moins de 10/20), le rattrapage aura lieu en seconde
session, en juin et/ou en septembre, au choix de l'étudiant, sous la forme
d'un examen oral traditionnel. Ce rattrapage portera sur la même matière :
traduction et explication grammaticale des chapitres de l'auteur étudiés
au cours (60%) ; traduction et explication grammaticale de la lecture
cursive réalisée pendant les séances d'exercice du premier
quadrimestre (40%) ; la note de la deuxième session ne tiendra
plus compte d'une évaluation continue de la participation aux exercices.
Le dictionnaire et la
grammaire sont autorisés aux séances d'exercices ; ils
ne sont pas autorisés aux trois séances d'examen.
Voici un exemple de test sur un texte de Tite-Live.
BAC 2 et 3
(LFIAL 1280) (5 crédits)
Ce cours se donne au premier quadrimestre de l'année académique 2018-2019. Les étudiants
inscrits à ce cours n'assisteront pas aux séances d'examen
du 16 novembre et du 21 décembre. Un examen oral traditionnel est prévu
pendant la session de janvier. Il portera sur la connaissance du cours
magistral (y compris l'introduction et tous les commentaires) et sur un travail
personnel de lecture cursive. La fréquentation des séances d'exercices est possible pour les étudiants inscrits à ce cours, mais ils doivent en faire la demande au prof. P.-A. Deproost.
A. Travail personnel
Le cours magistral est
complété par un travail personnel de lecture cursive :
— pour les étudiants non historiens, ce travail portera sur un passage de 6 pages consécutives (format édition "Budé") extraites au choix dans les Vies de Suétone. Ce travail suppose une traduction exacte et proche du texte, selon la méthode pratiquée au cours. Il suppose également que l'on puisse rendre compte de toutes les formes et structures grammaticales du texte traduit : tout doit pouvoir être expliqué sur le plan grammatical. En revanche, aucune recherche n'est demandée dans le domaine des realia ou du commentaire littéraire ; le travail porte uniquement sur la connaissance de la langue. Cette lecture cursive peut être travaillée en commun, mais chacun est personnellement responsable de l'ensemble des 6 pages choisies.
— pour les étudiants historiens, ce travail portera sur un portefeuille de textes de latin médiéval compilé par le prof. É. Delaissé. Ces étudiants sont invités à se présenter à la séance d'exercices du 26 septembre du prof. É. Delaissé au cours de laquelle ils recevront toutes les instructions relatives à ce travail. Comme pour les autres étudiants, ce travail portera uniquement sur la connaissance de la langue.
Madame Sarah Béthume, assistante en langues et lettres anciennes, est à la disposition des étudiants pour répondre aux questions concernant la cursive de Suétone : pour permettre une gestion efficace de l'encadrement, les étudiants sont invités à envoyer leurs questions par courrier électronique en utilisant le document disponible sur le site MoodleUCL du cours dans la section "Documents et liens". Le prof. Éric Delaissé est à la disposition des étudiants historiens pour répondre aux questions concernant la cursive des textes latins médiévaux.
Pour
la préparation de la cursive, le dictionnaire latin-français
de Félix Gaffiot et la grammaire CLAVIS de A.-M. BOXUS et M. LAVENCY sont une bonne base de départ ;
on recommande aussi les outils électroniques Collatinus (Y. OUVRARD),
pour la recherche lexicographique, et Précis
grammatical (A.-M. BOXUS), pour le
commentaire morphologique et syntaxique, hébergés sur le site
des Itinera electronica.
B. Déroulement de l'examen
L'examen est oral (10 minutes) et
doit être présenté à la session de janvier. Un temps de préparation
est accordé aux étudiants pour la partie de l'examen
qui concerne la connaissance du cours magistral. L'examen se déroule
en deux temps :
1. Connaissance
du cours magistral :
a. lecture en latin,
traduction et explications (grammaticales, littéraires et realia) d'un passage. La traduction doit rendre compte de toutes
les particularités grammaticales du texte ; tant qu'elle n'est
pas correcte, on ne passe pas à autre chose. Exactitude, précision
et analyse complète des faits sont ici de rigueur (analyses morphologiques
complètes, temps primitifs, explications syntaxiques, etc.); il n'y
a aucune place pour l'approximation.
b. question plus générale
de commentaire qui peut porter sur l'introduction, les analyses, les conclusions ou les
synthèses qui ont été faites au cours magistral. Le
but de cette question est moins d'obtenir une réponse exhaustive
qu'une réponse cohérente et organisée à propos
d'une problématique globale qui a été exposée
au cours.
2. Évaluation
du travail personnel de lecture cursive :
les étudiants
seront interrogés sur un passage de leur lecture
cursive : ici aussi, il faut bannir
toute approximation dans la traduction et l'analyse des faits grammaticaux ;
la traduction française doit refléter exactement le texte
latin ; les formes et les faits syntaxiques doivent être identifiés
et justifiés comme on l'aura fait au cours ; il faut connaître
les temps primitifs des verbes et le nominatif des noms et adjectifs. Pour cette partie de
l'examen, les étudiants peuvent consulter, au moment de l'interrogation, l'ensemble du dossier de leur documentation écrite, y compris leur traduction personnelle; ce dossier ne doit pas être remis à l'interrogateur. Le prof. P.-A. Deproost interrogera les étudiants pour la cursive sur Suétone ; le prof. É. Delaissé interrogera les étudiants pour la cursive sur les textes médiévaux selon les modalités qu'il aura annoncées aux étudiants. L'examen du prof. P.-A. Deproost et l'examen du prof. É. Delaissé ont lieu le même jour.
La note finale de l'examen
est une combinaison des résultats obtenus pour les deux parties : 60% pour la connaissance
du cours et 40% pour le travail personnel de lecture cursive.
BAC CLAS/LAFR 2 et 3 et étudiants de mineure (LGLOR 1482) (5 crédits)
Le cours LGLOR 1482 se prolonge sur l'ensemble de l'année académique et est destiné aux étudiants qui se spécialisent en langue et lettres latines, dans une orientation majeure ou mineure. Il portera sur les extraits annoncés au point III de ce plan de cours. Comme le prévoit le règlement des examens, l'évaluation de ce cours sera en deux temps: un examen partiel (50%) sera organisé en janvier sur la matière du premier quadrimestre (Suétone) ; un deuxième examen sera organisé en juin sur la matière du deuxième quadrimestre (Tacite) pour les étudiants qui auront réussi l'examen de janvier (50%) : la note finale sera la moyenne des deux examens. Les étudiants qui n'auront pas réussi l'examen partiel de janvier (note inférieure à 10/20) seront réinterrogés en juin sur l'ensemble de la matière (100%). S'il échet, l'examen d'août portera lui aussi sur l'ensemble de la matière. Les examens de janvier et de juin seront des examens écrits; l'examen de janvier aura une durée de 3h. ; l'examen de juin aura une durée de 2h. ou de 3h. selon les cas. L'examen d'août sera un examen oral. Tous ces examens porteront sur la maîtrise de toutes les rubriques du cours: introduction, traduction, explications grammaticales, realia, commentaires "au fil du texte" et notes complémentaires.
IX. Équipe
d'enseignement
• Prof. Paul-Augustin DEPROOST, Faculté de philosophie, arts et lettres (FIAL),
Études grecques, latines et orientales (GLOR), Collège Érasme,
Place Blaise Pascal 1, 1348 LLN, Bureau D 235. Tél.: 010/47.49.31.
Courriel : paul.deproost@uclouvain.be. Reçoit
sur rendez-vous.
•Prof. Éric DELAISSÉ, Docteur en histoire, histoire de l'art et archéologie, Faculté de philosophie, arts et lettres (FIAL), Histoire
(HIST), Collège
Érasme, Place Blaise Pascal 1, 1348 LLN, Bureau D251. Tél.:
010/47.48.66. Courriel : eric.delaisse@uclouvain.be. Reçoit sur rendez-vous.
• Madame Sarah BÉTHUME, assistante en langues et lettres anciennes (GLOR). Collège
Érasme, Place Blaise Pascal 1, 1348 LLN, Bureau C 216. Tél.:
010/47.27.60. Courriel : sarah.bethume@uclouvain.be
• Madame Marie CAVILLOT, étudiante-monitrice, inscrite au Master en langues et lettres anciennes, orientation "Classiques" à finalité approfondie. Courriel : marie.cavillot@student.uclouvain.be
• Monsieur Emmanuel BEAUJARD, étudiant-moniteur, inscrit au Master en langues et lettres anciennes, orientation "Classiques" à finalité approfondie. Courriel : emmanuel.beaujard@student.uclouvain.be