(30) Syllabis nullum compendium est perdiscendae omnes nec, ut fit 
plerumque, difficillima quaeque earum differenda, ut in nominibus scribendis 
deprehendantur.

(31) Quin immo ne primae quidem memoriae temere credendum: repetere et 
diu inculcare fuerit utilius et in lectione quoque non properare ad continuandam 
eam uel adcelerandam, nisi cum inoffensa atque indubitata litterarum inter se 
coniunctio suppeditare sine ulla cogitandi saltem mora poterit. Tunc ipsis 
syllabis uerba conplecti et his sermonem conectere incipiat:

(32) incredibile est, quantum morae lectioni festinatione adiciatur. Hinc enim 
accidit dubitatio, intermissio, repetitio plus quam possunt audentibus, deinde 
cum errarunt, etiam iis quae iam sciunt diffidentibus.